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Título: Los cuentos con imágenes como técnica de iniciación de lecturas cortas en niños de 3 años del inicial estatal Nº378 El Faro en Santa Maria
Palabras clave: CuentosLecturaAprendizaje
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 21-sep-2022
Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Resumen: La tesis busca establecer la conexión que tienen los cuentos con imágenes como procedimiento importante en el aporte de la iniciación de lecturas cortas aplicado en pequeños de 3 años del jardín el Faro, el diseño aplicado fue el descriptivo porque se observara a la población y correlacional porque busca la relacion permanente entre las variables. Se consideró como población a todos los niños matriculados en el año lectivo, sin exclusión alguna de ambos sexos con un total de 52 niños, el muestreo considero a los niños de 3 años con un total de 18 niños de ambos sexos del aula única, esta muestra fue elegida voluntariamente por la tesista. Los procedimientos y técnicas adecuadas a la muestra por medio de guías y fichas de observación previa a un diagnóstico y lista de cotejo, esta guía se aplicó a los niños de 3 años recopilando la información en fichas bibliográficas. Los resultados según el estadístico es de r= 0,699, por lo tanto se afirma la conexión directa entre los cuentos con imágenes y la iniciación de lecturas cortas.
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial y Arte
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación
Grado o título: Licenciado en Educaciòn Nivel Inicial Especialidad: Educación Inicial y Arte
Jurado: Gladys Margot, Gavedia Garcia De Hijar; Riss Paveli, Garcia Grimaldo; Rosa Mercedes, Vilchez Jaime
Fecha de registro: 16-nov-2023



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