La gestión pedagógica y el uso del portafolio educativo en las aulas del V Ciclo de Educación Primaria de las instituciones educativas del Distrito de Hualmay, Huaura

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo, determinar el nivel de relación existente entre la gestión pedagógica y el uso del portafolio en los planteles educativos del nivel primario del distrito de Hualmay. Para el desarrollo del protocolo de la investigación, se tomaron en cuenta las orientaciones de Hernández, Fernández y Baptista. El estudio es de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional y de diseño no experimental y transversal. La muestra, es no probabilística, determinada en función a su conveniencia u oportunidad, y que está conformada por 13 docentes que laboran en los planteles de la jurisdicción. Para tomar la información se hizo uso de la técnica de la encuesta, mediante la aplicación de una Escala de Likert, instrumento cuya validez fue sometida al juicio de expertos; en tanto que para su confiabilidad se utilizó la técnica del Alfa de Cronbach. El procesamiento y análisis estadístico se realizó en su forma descriptiva e inferencial, habiéndose hecho uso del paquete estadístico SPSS en su versión actualizada en español, las tablas de frecuencia, tablas de contingencia, y los gráficos estadísticos. Finalmente, los resultados obtenidos nos permitieron confirmar las hipótesis planteadas