Buscar en Google Scholar
Título: Sistema web basado en Scrum y XP para el proceso de gestión de docentes en el Instituto Gilda Ballivián Rosado
Otros títulos: Web system based on Scrum and Xp for the teacher management process at the Gilda Ballivian Rosado Institute
Asesor(es): Valero Cajahuanca, Julio Elvis
Palabras clave: Sistema webSCRUMXP
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04
Fecha de publicación: 10-feb-2023
Institución: Universidad Autónoma del Perú
Resumen: Esta tesis buscó resolver el proceso de gestión de docentes en el Instituto Público Gilda Ballivián Rosado debido que se maneja mediante archivos físicos y en archivos de Excel llegando a no ser ilegibles por el transcurso del tiempo, como demora en la búsqueda de la información y también por la coyuntura de COVID-19. El propósito de esta investigación fue dar alcance de la información en tiempo a todos los involucrados y agilizar dicho proceso disminuyendo los tiempos de registro de docentes, búsqueda de información, reportes, memorándums, etc. Se determinó emplear un sistema web aplicando la metodología XP y marco de trabajo SCRUM con el lenguaje de programación PHP y base de datos MySQL para la institución educativa con el fin de mejora del proceso. Esta investigación fue aplicada, nivel de investigación es explicativa, se realizó uso de la técnica observación directa a los 30 procesos de gestión de docentes. Se obtuvo como resultado mejoras en los indicadores en reducción de tiempo de registro, reporte de horario de clases y memorándums de cargas académicas, con las dimensiones de eficacia y eficiencia en la generación de reporte de horario de clases, logrando disminuir el tiempo en un 62.43%.
Disciplina académico-profesional: Ingeniería de Sistemas
Institución que otorga el grado o título: Universidad Autónoma del Perú. Facultad de Ingeniería y Arquitectura
Grado o título: Ingeniero de Sistemas
Jurado: Iparraguirre Villanueva, Orlando Clemente; Cisneros Napravnik, Yan Eduardo; Valero Cajahuanca, Julio Elvis
Fecha de registro: 10-feb-2023



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons