Carencia de interés por el conocimiento de la historia del distrito de Coporaque dentro del proceso histórico peruano por los estudiantes de tercer grado de educación secundaria del centro rural de formación en alternancia “Mamanihuayta” de la provincia de Espinar

Abstract

Pongo a vuestra elevada consideración académica la presente tesis que lleva por título Carencia de interés por el conocimiento de la historia del distrito de Coporaque dentro del proceso histórico peruano por los estudiantes de tercer grado de educación secundaria del centro rural de formación en alternancia “Mamanihuayta” de la provincia de Espinar, para cuya elaboración he puesto toda la voluntad necesaria y los conocimientos aprendidos en esta Facultad y espero haber cumplido con los requisitos básicos que debe reunir un trabajo de investigación como el presente. Pero estoy con la mayor predisposición para recibir vuestras valiosas observaciones para perfeccionar mi tesis y tener en cuenta en las próximas investigaciones que tengo que realizar. Durante los años de servicio que tengo en la docencia del nivel de educación secundaria en el distrito de Coporaque tengo la oportunidad de observar que los estudiantes del Centro Rural de Formación en Alternancia no tienen mucho interés por el conocimiento de la historia de Coporaque a pesar que existen importantes restos arqueológicos que han dejado los pobladores de este lugar desde la época incaica. Este es el principal motivo que ha impulsado para realizar el presente trabajo de investigación para procurar llamar la atención y el interés que deben tener no solamente los estudiantes, sino también los pobladores de este distrito sobre todo para contribuir a su conocimiento y la conservación de los centros arqueológicos. Para realizar este trabajo lo he dividido en tres capítulos. El primer capítulo con el título de Marco Teórico de la Investigación Realizada contiene los siguientes subtítulos principales concepto de interés, concepto de historia, conceptos generales del distrito de Coporaque en la época prehispánica, principales ocupaciones económicas, aspecto político, aspecto social, cultural y folklore del distrito. En el segundo capítulo con el título de Marco Operativo de la Investigación Realizada y los resultados obtenidos así mismo el planteamiento y descripción del problema, delimitación del problema, objetivo de la investigación, formulación de la hipótesis, método empleado, análisis de la información recogida y comprobación de la hipótesis. En el tercer capítulo con el título de visita guiada del centro turístico de Maukallacta seguida de su fundamentación, objetivo general y especifico, cronograma de actividades, recursos (materiales, humanos y económicos) y la evaluación. En seguida se detalla las conclusiones y sugerencias así como la bibliografía y el anexo correspondiente.