Relación entre el estado nutricional y el rendimiento académico en estudiantes del 5to y 6to grados de la institución educativa primaria de Auricota, distrito de Huacullani, Puno, 2015

Abstract

En el trabajo de investigación del total de niños evaluados en su estado nutricional, la mayoría presentan desnutrición crónica y en menor porcentaje crónico obeso, sin embargo un porcentaje considerable (36%) presenta estado nutricional normal y en mínima proporción (2.% ) sobre peso. Respecto al rendimiento académico de las áreas de progreso, la mayoría de los escolares (46.38%) se encuentran con problemas en el aprendizaje, una proporción considerable se encuentra en proceso de desarrollo, esta situación ha ocasionado que la mayoría de los escolares están disminuidos en su capacidad cognitiva, en el pensamiento lógico matemático, desarrollo socio-afectivo y motora, por tanto, en futuro no podrán desarrollar capacidades de mayor demanda intelectual, a diferencia de los escolares que lograron el aprendizaje previsto (20.29%) y los que lograron el aprendizaje destacado (1.45%) .