Nivel de logro de la comunicación para la comprensión de textos para el primer grado en los niños y niñas de la institución educativa primaria “Cristo Rey” - Cayma Arequipa 2016

Abstract

El presente reporte da cuenta del proceso de desarrollo y el nivel de Logro de la Comunicación para la Comprensión de Textos que logran en sus habilidades de lectura los alumnos de primer grado de primaria, pertenecientes a institución educativa Primaria “Cristo Rey” - Cayma - Arequipa. 2016; teniendo como objetivo principal Determinar el nivel de logro de las capacidades del Área de Comunicación alcanzado para el desarrollo de la Comprensión de Textos en los niños y niñas del primer grado de educación primaria, en la institución educativa Primaria “Cristo Rey” - Cayma - Arequipa 2016; y, teniendo como hipótesis la siguiente Si los niños y niñas del primer grado de educación primaria, no logran alcanzar satisfactoriamente las capacidades en el Área de Comunicación para la Comprensión de Textos; entonces, se propondrán estrategias que posibiliten desarrollar significativamente estas capacidades en la institución educativa Primaria “Cristo Rey” - Cayma - Arequipa 2016. La investigación es aplicadas porque se encuentra estrechamente vinculada con la investigación básica, pues depende de los resultados y avances de esta última; esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigación aplicada requiere de un marco teórico; asimismo, identificamos nuestra investigación en el tipo Descriptivo Correlacional, ya que este tipo de estudios tiene como propósito medir el grado de relación que exista entre dos o más conceptos o variables (en un contexto en particular). El instrumento que se ha empleado es la prueba escrita; en cuanto a su validacion y confiabilidad del presente estudio, se ha aplicado la prueba de entrada. En la presente investigacion hemos dividido las capacidades del areas de comunicación en partes; en primer lugar, tenemos las capacidades seleccionadas del primer grado de primaria tomadas tambien del diseño curricular. Asimismo, investigamos el nivel de logro de las capacidades del primer grado de primaria, y los resultados los expondremos en funcion del avance o desarrollo de tales capacidades.