La asertividad y la convivencia educativa en los estudiantes del CEBA “Mayta Cápac” distrito de Cayma, Arequipa - 2022

Abstract

Esta investigación denominada “Asertividad y convivencia escolar de los alumnos del CEBA “Mayta Cápac“ distrito de Cayma, Arequipa-2022“, tuvo como objetivo determinar el nivel de relación existente entre los niveles de asertividad y la convivencia educativa en los alumnos del CEBA “Mayta Cápac“ distrito de Cayma, Arequipa. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, es de tipo básico, de diseño no experimental, de corte transversal y de nivel correlacional, la muestra estuvo constituida por 129 estudiantes del Programa de Educación Básica Alternativa para Jóvenes y Adultos (PEBAJA) mediante un muestreo no probabilístico de conveniencia. La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento utilizado fue el cuestionario validado por juicio de expertos para medir la asertividad y el instrumento, Escala de evaluación de la convivencia escolar directa Como resultado se obtuvo que hay la existencia de una relación entre la asertividad y la convivencia escolar, obteniéndose a través del coeficiente de correlación de Spearman (r), un valor equivalente de 0,874**, y un valor p (Sig.) inferior a 0,05, lo que ha permitido la aceptación de las hipótesis