Análisis predictivo del desempeño académico a partir del clima social familiar y la ansiedad en estudiantes de educación básica regular - Arequipa 2021

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo predecir el desempeño académico a partir del análisis del clima social familiar y la ansiedad en estudiantes de educación básica regular. La investigación es de tipo predictivo con diseño no experimental y transversal; la muestra estuvo conformada por 209 estudiantes de nivel primario y secundario. Para la recolección de datos se utilizaron los instrumentos de evaluación la Escala de Clima Familiar (FES), el Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo STAIC y las fichas de registro de calificaciones. Los resultados de regresión múltiple evidencian que las dimensiones predictoras del desempeño académico con mayor fuerza son: Ansiedad estado, conflicto, ansiedad rasgo, cohesión, recreación. Y el predictor con menor fuerza es la dimensión de autonomía.