Proyectos participativos para desarrollar competencias participativas en las estudiantes del 1er grado “D” de secundaria de la institución educativa Inmaculada de Curahuasi, Abancay. 2013 - 2015

Abstract

El presente trabajo de investigación se realizó en la Región Apurímac, provincia de Abancay, distrito de Curahuasi. En la institución educativa Inmaculada con las estudiantes del primer grado “D”. Las estudiantes son adolescentes del sexo femenino, cuyas edades oscilan entre los 12 y 13 años de edad. La mayoría proceden del mismo distrito y otras de los anexos aledaños, por su edad, una de las características de las estudiantes respecto a la formación ciudadana era su indiferencia con los problemas sociales El motivo que me impulsó a realizar este trabajo de investigación acción pedagógica es el haber constatado a través del análisis reflexivo de mis diarios de campo iniciales que, en mi práctica pedagógica existían debilidades y vacíos; de las más recurrentes prioricé el referido al uso de estrategias de enseñanza, pues al ser monótona y desarrollada de manera teórica entre las cuatro paredes del aula no lograba la sensibilización y el compromiso por los asuntos públicos en mis estudiantes. A partir de ello, como propuesta pedagógica innovadora pedagógica me propuse incorporar los proyectos participativos en el proceso de enseñanza y aprendizaje, con los cuales de manera vivencial las estudiantes tendrían la oportunidad de identificar, priorizar y analizar los problemas de su contexto, de su institución educativa y de su aula. Además, tendrían la oportunidad de buscar y trabajar en la solución a través de proyectos participativos ciudadanos. El trabajo de investigación titulado Proyectos participativos para desarrollar competencias participativas en las estudiantes del 1er grado D de secundaria, en la institución educativa Inmaculada de Curahuasi Abancay, 2014, tuvo como objetivo mejorar mi práctica pedagógica y desarrollar competencias participativas en las estudiantes, para ello incorporé los proyectos participativos en mi práctica. Como producto de la aplicación de la propuesta alternativa logré mejorar mi práctica pedagógica respecto en el uso de estrategias; los proyectos participativos permitieron desarrollar la competencia participativa de las estudiantes. Ello se evidenció en los instrumentos aplicados.