Citas bibligráficas
Esta es una referencia generada automáticamente. Modifíquela de ser necesario
Ccotaluque, D., (2021). Clima familiar de los niños con uso problemático del celular [Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa]. http://hdl.handle.net/20.500.12773/12920
Ccotaluque, D., Clima familiar de los niños con uso problemático del celular []. PE: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa; 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12773/12920
@mastersthesis{renati/302453,
title = "Clima familiar de los niños con uso problemático del celular",
author = "Ccotaluque Ydme, Deysi Marithza",
publisher = "Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa",
year = "2021"
}
Título: Clima familiar de los niños con uso problemático del celular
Autor(es): Ccotaluque Ydme, Deysi Marithza
Asesor(es): Rojas Zegarra, María Elena
Palabras clave: Uso problemático del celular; clima social familiar; niñez
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Resumen: La tecnología se encuentra prácticamente en todos los hogares y es de fácil acceso para los niños, precisamente, este estudio planteó analizar el clima familiar en los niños con uso problemático del celular. El estudio fue realizado desde un enfoque mixto, con un diseño explicativo secuencial en la primera etapa cuantitativa se seleccionó a 13 niños, de ambos sexos con 11 años de edad pertenecientes a una institución educativa privada y fueron evaluados con la Escala de Clima Social Familiar (FES) y una ficha de percepción sobre el uso del celular. En la segunda etapa cualitativa, se seleccionó a los niños con un clima familiar malo o muy malo y con uso problemático del celular para realizar entrevistas a profundidad a los niños y a un miembro de la familia (la madre). Los hallazgos observados sobre el clima familiar de los niños con uso problemático del celular fueron que, estos niños perciben un clima familiar negativo, debido a una comunicación ineficaz, normas inconsistentes y expresiones de desvalorización (gritos, amenazas y sobreprotección), puede ser que esta forma de relación, empeora el uso del celular de los niños.
Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.12773/12920
Disciplina académico-profesional: Maestría en Ciencias, con mención en Psicología Clínica-Educativa, Infantil y Adolescencial
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Psicología, Relaciones Industriales y Ciencias de la Comunicación
Grado o título: Maestra en Ciencias, con mención en Psicología Clínica-Educativa, Infantil y Adolescencial
Jurado: Peña Tellez, Norma Candelaria; Rojas Zegarra, María Elena; Rosas Iman, Victor Hugo
Fecha de registro: 18-sep-2021
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons