Título: Procrastinación académica y creencias irracionales en estudiantes de secundaria de tres instituciones educativas nacionales en Lima Sur
Otros títulos: Academic procrastination and irrational beliefs in secondary students of three national educational institutions in South Lima; Procrastinação acadêmica e crenças irracionais em alunos secundários de três instituições educacionais nacionais em Lima do Sul
Asesor(es): Mayorga Falcón, Luz Elizabeth
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: jul-2021
Institución: Universidad Autónoma del Perú
Resumen: El presente estudio tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre procrastinación académica y creencias irracionales en estudiantes de secundaria de tres Instituciones Educativas Nacionales de Lima Sur. Para ello, el tipo de investigación fue no experimental con un diseño descriptivo y correlacional. Se empleó como instrumentos de medición para la variable procrastinación académica, la escala de Procrastinación Académica de Busko (EPA) adaptada por Álvarez (2010). Asimismo, para la variable creencias irracionales el cuestionario de Registro de opiniones Forma A – REGOPINA adaptada por Guzmán (2009). Entre los principales resultados, se determinó que no existe relación entre procrastinación académica y creencias irracionales (p>0,05; r=0,110) en estudiantes de secundaria de tres Instituciones Educativas Nacionales de Lima Sur. Sin embargo, se evidenció que la procrastinación académica se relaciona de manera positiva y muy significativa con las creencias irracionales relacionadas a perfeccionista (p<0,05; r=0,196) y condenación (p<0,05; r=0,139).
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Autónoma del Perú. Facultad de Ciencias Humanas
Grado o título: Licenciada en Psicología
Jurado: Villanueva Acosta, Victor Hugo; Varela Guevara, Silvana Graciela; Chacaltana Hernandez, Katia Marilyn
Fecha de registro: 23-jul-2021
