Título: Estilos de crianza y razones para vivir en estudiantes de cuarto grado de secundaria de un colegio de Lima sur.
Otros títulos: Parenting Styles and reasons for living among fourth-grade secondary school students in a school in Southern Lima; Estilos Parentais e razões para viver entre alunos da quarta série do ensino médio em uma escola do Sul de Lima
Asesor(es): Yucra Camposano, Jennifer Fiorella
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 8-mar-2024
Institución: Universidad Autónoma del Perú
Resumen: El objetivo principal fue determinar la relación entre las dimensiones de los estilos de crianza y razones para vivir en 250 estudiantes de cuarto grado de secundaria de un colegio de Lima Sur. La metodología fue de enfoque cuantitativo, de tipo correlacional y de diseño no experimental. Se aplicó la escala de estilos de crianza de Steinberg (1993) y el inventario de razones para vivir RFL-YA de Linehan (1983). En cuanto a los resultados, se encontró que, razones para vivir, guarda relación con compromiso (rs=.136) y autonomía psicológica (rs=-.135), sin embargo, no se correlacionó con control conductual (p>.05). Además, compromiso guarda correlación con las dimensiones de razones para vivir (p<.05), también, autonomía psicológica guarda correlación con las dimensiones de razones para vivir (p<.05) excepto con creencias de afrontamiento y relaciones con pares (p>.05), y, por último, control conductual no guarda correlación con las dimensiones de razones para vivir (p>.05).
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Autónoma del Perú. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Licenciada en Psicología
Jurado: Villanueva Blas, Laura Fausta; Varela Guevara, Silvana Graciela; Chacaltana Hernández, Katia Marilyn
Fecha de registro: 8-mar-2024
