Las actitudes de aprendizaje y su relación con el Rendimiento académico de los estudiantes de la I.E. Hipólito Sánchez Trujillo de Cabanaconde, Arequipa - 2023

Abstract

En conformidad con la realización del estudio, y en vista de la importancia de estudiar los aspectos que tienen una mayor incidencia en el desempeño escolar, se plantea la realización de esta investigación basada en el objetivo: Determinar la relación de las actitudes de aprendizaje con el rendimiento académico de los estudiantes de la I.E “Hipólito Sánchez Trujillo“ de Cabanaconde, Arequipa - 2023. Metodológicamente fue un estudio orientado sobre el enfoque cuantitativo, tipificado como una investigación básica, a un nivel descriptivo y empleando para ello el diseño no experimental, por cuánto la realidad se observó tal y como ocurría en su estado natural, considerando a una población de 123 estudiantes de secundaria y una muestra de tipo censal, donde se aplicó la observación y la encuesta como técnicas de recolección de datos y de instrumentos la Escala de Actitudes el Aprendizaje de Escobar y el Rendimiento académico se analizó por medio de las actas de calificación se hizo el respectivo análisis de los datos, cuyos resultados se presentaron en tablas y gráficas estadísticas. Se concluye de esta forma que existe una relación moderada y positiva entre las actitudes de aprendizaje con el rendimiento académico de los estudiantes de la I.E Hipólito Sánchez Trujillo de Cabanaconde, Arequipa – 2023, representada por el estadígrafo de la Rho de Spearman, cuyo valor fue de Rho=0.680, y una significancia de p=0.000, inferior al límite formulado (p<0.05). De manera que una mejor actitud hacia el aprendizaje permitirá al estudiante un mayor rendimiento académico.