El uso del material educativo de tercera dimensión y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes del centro de educación básica alternativa Pedro Ruiz Gallo Espinar, Cusco

Abstract

El trabajo de investigación titulado ”El uso del material educativo de tercera dimensión y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes del centro de educación básica alternativa Pedro Ruiz Gallo Espinar, Cusco”, tiene como objetivo conocer la influencia que ejerce el uso del material educativo de tercera dimensión (automóvil) y los resultados en el nivel de logro de los estudiantes con respecto a las competencias desarrolladas de la especialidad de mecánica automotriz, con un análisis de cada una de ellas. Para lo cual se utilizó la Prueba aplicada a los estudiantes de la especialidad de mecánica automotriz del CEBA Pedro Ruiz Gallo 2012, que avalúa en 4 niveles de inicio, proceso, logro previsto y logro destacado, la que permitió conocer que los estudiantes en su mayoría se encuentran en un nivel de inicio y proceso, la misma que se traduce en que el estudiante está empezando y está en camino a lograr los aprendizajes esperados, infiriéndose además que existe correlación con los resultados de la ficha de observación aplicada en el taller de la especialidad de mecánica automotriz, en el sentido de que los estudiantes tan solamente se limitan a observar y en algunos casos a manipular el material educativo, lo cual es inadecuado para un óptimo aprendizaje de la materia. Así mismo en la prueba aplicada se ve claramente que el estudiante identifica los componentes de cada uno de los sistemas del automóvil, reconoce algunas características de los componentes, sin embargo no puede explicar la función de cada uno de los componentes que es en lo que adolece para obtener un óptimo resultado.