Proceso de enseñanza - aprendizaje y la elaboración de Tesis universitaria en estudiantes de X semestre de la Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco

Abstract

El presente trabajo de investigación se fundamenta en el problema que enfrenta la mayor parte de las universidades de nuestro país, principalmente el logro y concreción de una investigación científica .El objetivo de la investigación es conocer el proceso de enseñanza – aprendizaje de investigación y la elaboración de tesis universitaria en estudiantes de X semestre de la Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, para cuyo efecto se ha realizado un estudio sustentado en métodos científicos. El estudio fue desarrollado siguiendo un enfoque cuantitativo – descriptivo –correlacional. La técnica utilizada para la obtención de información fue encuesta aplicada la escala de liker en algunas interrogantes y en la mayoría como instrumentos con preguntar cerradas con alternativa única de selección .La población universal de estudio estuvo conformado por 1200 estudiantes y la muestra por 291 estudiantes del décimo semestre de la Facultad de Educación . El alcance de investigación es cuantitativa correlacional ya se analizó la relación entre dos variables a través del programa estadístico SPSS programa versión 22 y se estimó el coeficiente de correlación de Pearson Ante las necesidades del nuevo contexto y orden mundial de la comunidad científica el proceso de enseñanza de investigación debe ser motivador, renovador- humanizante a tradicionales deshumanizantes conductitas. La investigación en un eje transversal, pedagógico , determinante y efectivo en la sociedad actual que está sufriendo mutaciones muy profundas, y de ello no está lejos de asumir la Universidad San Antonio Abad del Cusco y adaptar a ellas seno quiere verse convertida en una institución tradicional que ya no correspondiria a las demandas del campo investigativo.Se inicia en el capítulo primero, con un estudio de los antecedentes, internacionales, nacionales, y locales que han sido considerados más relevantes sobre el proceso de enseñanza aprendizaje de investigación y elaboración de tesis universitaria. Seguidamente se aborda las bases: teóricas, y científicas como base fundamento del objeto de investigación El capítulo Segundo, se tiene como marco operativo de la investigación, relacionado a la formulación y fundamentación del problema, los objetivos , las hipótesis de trabajo , la identificación y clasificación de las variables de nuestro estudio, completándose en la parte final de este capítulo con todo lo relacionado a la metodología empleada en la investigación, como selección de técnicas e instrumentos ,procesamiento de datos estadísticos, así como la interpretación de cuadros y gráficas, considerando como resultado de trabajo de campo y procesamiento de nuestra hipótesis, teniendo como sustento y validación las encuestas administradas al grupo de estudiantes y del décimo semestre de la facultad de Educación y ciencia de la comunicación. Finalmente el capítulo tercero contiene la propuesta de nuestro estudio, consistente en taller de capacitación para los estudiantes y profesores sobre la enseñanza aprendizaje y elaboración de tesis Universitaria, para que pueda servir de apoyo y ayuda a los responsables de aprendizaje y formadores de esta Universidad. En este capítulo se encuentra también las conclusiones, sugerencias, referencias bibliográficas y los anexos.