Title: Inteligencia emocional y ansiedad en estudiantes de nivel secundario de una I.E. CUZCO - 2022
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01
Issue Date: 2024
Institution: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Abstract: Esta tesis investiga la relación entre la inteligencia emocional y la ansiedad en estudiantes de secundaria de la ciudad de Cusco. Se llevó a cabo un estudio descriptivo correlacional en el que se recopilaron datos de 106 estudiantes de tercero y cuarto de secundaria de una institución educativa, utilizando el Inventario de Inteligencia Emocional Ice de BarOn y la escala de Auto- Evaluación de Ansiedad (EAA) para medir las variables de inteligencia emocional y ansiedad, respectivamente. Los resultados revelaron una correlación negativa, lo que indica que a medida que aumenta la inteligencia emocional, disminuye el nivel de ansiedad. Este estudio contribuye a la comprensión de cómo la inteligencia emocional puede influir en la experiencia de la ansiedad en los estudiantes y sugiere que el desarrollo de habilidades de inteligencia emocional puede ser una estrategia eficaz para la prevención y el manejo de la ansiedad. Estos hallazgos tienen implicaciones importantes para la psicología clínica y la promoción de la salud mental, destacando la importancia de programas de entrenamiento en inteligencia emocional como una herramienta potencial para reducir la ansiedad y mejorar el bienestar emocional.
Discipline: Maestría en Ciencias, con mención en Psicología Clínica-Educativa, Infantil y Adolescencial
Grade or title grantor: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Psicología, Relaciones Industriales y Ciencias de la Comunicación
Grade or title: Maestro en Ciencias, con mención en Psicología Clínica-Educativa, Infantil y Adolescencial
Juror: Asillo Apaza, Yenny Yessica; Adriazola Corrales, Sulema Justina; Revilla Cruz, Leonel Roger
Register date: 15-Jul-2024