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Revilla Cruz, Leonel Roger (es_PE)
Palomino Coronel, Willman German (es_PE)
2024-07-15T15:16:57Z
2024-07-15T15:16:57Z
2024 (es_PE)
https://hdl.handle.net/20.500.12773/18277
Esta tesis investiga la relación entre la inteligencia emocional y la ansiedad en estudiantes de secundaria de la ciudad de Cusco. Se llevó a cabo un estudio descriptivo correlacional en el que se recopilaron datos de 106 estudiantes de tercero y cuarto de secundaria de una institución educativa, utilizando el Inventario de Inteligencia Emocional Ice de BarOn y la escala de Auto- Evaluación de Ansiedad (EAA) para medir las variables de inteligencia emocional y ansiedad, respectivamente. Los resultados revelaron una correlación negativa, lo que indica que a medida que aumenta la inteligencia emocional, disminuye el nivel de ansiedad. Este estudio contribuye a la comprensión de cómo la inteligencia emocional puede influir en la experiencia de la ansiedad en los estudiantes y sugiere que el desarrollo de habilidades de inteligencia emocional puede ser una estrategia eficaz para la prevención y el manejo de la ansiedad. Estos hallazgos tienen implicaciones importantes para la psicología clínica y la promoción de la salud mental, destacando la importancia de programas de entrenamiento en inteligencia emocional como una herramienta potencial para reducir la ansiedad y mejorar el bienestar emocional. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Inteligencia Emocional (es_PE)
Ansiedad (es_PE)
Adolescentes (es_PE)
Inteligencia emocional y ansiedad en estudiantes de nivel secundario de una I.E. CUZCO - 2022 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Psicología, Relaciones Industriales y Ciencias de la Comunicación (es_PE)
Maestría en Ciencias, con mención en Psicología Clínica-Educativa, Infantil y Adolescencial (es_PE)
Maestro en Ciencias, con mención en Psicología Clínica-Educativa, Infantil y Adolescencial (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
41849559 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-6821-3251 (es_PE)
32404507 (es_PE)
313027 (es_PE)
Asillo Apaza, Yenny Yessica (es_PE)
Adriazola Corrales, Sulema Justina (es_PE)
Revilla Cruz, Leonel Roger (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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