Los estilos de aprendizaje y su repercusión en el rendimiento académico de los estudiantes de tercer grado de educación secundaria de la institución educativa San Pedro distrito de Coalaque, provincia General Sánchez Cerro, región Moquegua - 2018

Abstract

En el presente trabajo de investigación titulado “Los estilos de aprendizaje y su repercusión en el rendimiento académico de los Estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la institución educativa San Pedro” se realizó para precisar el objetivo principal de la investigación que es la repercusión de los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes del tercer grado de secundaria de la institución educativa San Pedro, el presente estudio pretende explicar si los Estudiantes poseen algún estilo de aprendizaje y si puede trascender en sus logros académicos. Para Sustentar más esta investigación se trabajó con 25 Estudiantes de la institución, la presente investigación tiene el método deductivo explicativo, y de un nivel Descriptivo con un enfoque cualitativo. Llegando a la conclusión que los Estilos de aprendizaje afectan en su rendimiento académico de los Estudiantes porque ellos tienen distintos estilos de aprendizaje, que predomina el estilo más usado que es el teórico, y activo, pero si hacemos la relación con sus logros tenemos que los estudiantes han obtenido un logro previsto y en proceso y si lo relacionamos veremos que hay varios estudiantes que tienen más de un estilo, en ese caso el reflexivo es el que tiene mayor rango en el logro previsto, le sigue el activo y el teórico se propone fortalecer lo siguiente se puede empezar con el estilo teórico , reflexivo activo, y el pragmático para poder dar solución a los diversos problemas que se presenta en su contexto social.