Calidad del ambiente familiar y desarrollo psicomotor en niños y niñas de 3 a 5 años, de la institución educativa inicial de Socabaya

Abstract

La presente investigación titulada “Calidad del Ambiente Familiar y Desarrollo Psicomotor en niños y niñas de 3 a 5 años, de la Institución Educativa Inicial de Socabaya”, tuvo como objetivo principal determinar la relación la calidad del ambiente familiar y el desarrollo psicomotor. La investigación es de tipo transversal – no experimental, con un diseño correlacional. La muestra tuvo un total de 148 padres de familia y 148 niños de 3 a 5 años de edad, la recogida de la información se realizó mediante los instrumentos: TEPSI de Haeussler y Marchant (1995) y el Test Home de Cadwell y Bradley (1986), el cual se aplicaron a través de visitas al hogar de los niños. El estudio nos permitió llegar a las siguientes conclusiones que la calidad del ambiente familiar tiene relación con el desarrollo psicomotor del niño de 3 a 5 años. A si mismo los resultados sugieren que las variables de lenguaje y motricidad se ven mayormente afectadas con un (55.4%, ubicados dentro de un retraso), por un ambiente familiar inadecuada o moderada. Por lo tanto, si existe una adecuada calidad del ambiente familiar, el desarrollo en las áreas de lenguaje y motricidad se desarrollarán con normalidad. Sin embargo, si existe una inadecuada calidad del ambiente familiar, el desarrollo en las áreas de lenguaje y motricidad se desarrollarán con retraso. Por consiguiente, resaltamos el aporte de nuestra investigación ya que sirve como base para futuros estudios en el ámbito de la Psicología educativa, realizando sesiones de orientación y consejería, para prevenir mejores dinámicas familiares para con sus hijos.