Implementación de la jornada escolar completa - JEC, en el área de ciencia, tecnología y ambiente, para el desarrollo de las competencias y capacidades de los estudiantes del VI ciclo del nivel secundaria, de la I.E. “El Gran Maestro”, Socabaya, Arequipa - 2016

Abstract

El presente trabajo de Investigación, denominado “Implementación de la jornada escolar completa - JEC, en el área de ciencia, tecnología y ambiente, para el desarrollo de las competencias y capacidades de los estudiantes del VI ciclo del nivel secundaria, de la I.E. El Gran Maestro, Socabaya, Arequipa – 2016”, corresponde al tipo descriptivo y diseño descriptivo correlacional tomándose como muestra a 94 estudiantes del VI ciclo del nivel secundaria y a 33 docentes. El objetivo de trabajo es determinar la relación que existe entre Implementación de la jornada escolar completa y el desarrollo de las competencias y capacidades en el área de ciencia, tecnología y ambiente de los estudiantes del VI ciclo del nivel secundaria, de la I.E El Gran Maestro, Socabaya, Arequipa 2016. Asimismo considera los siguientes objetivos específicos: Establecer el nivel de implementación de la Jornada Escolar Completa, en el área de ciencia, tecnología y ambiente, para el desarrollo de las competencias y capacidades de los estudiantes del VI ciclo del nivel secundario, de la I.E. El Gran Maestro, Socabaya, Arequipa – 2016 y establecer el nivel de desarrollo de las competencias y capacidades en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente de los estudiantes del VI ciclo del nivel secundaria, de la I.E. “El Gran Maestro”, Socabaya, Arequipa – 2016. Es importante porque nos permite verificar si efectivamente los fundamentos teóricos prescritos por la Jornada Escolar Completa, como es el acompañamiento al estudiante y al docente, se están materializando en la realidad a través de las competencias y capacidades del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente. Por lo tanto, es momento de evaluar su funcionamiento que permita reorientar políticas prescritas o fortalecer las existentes. Finalmente, se puede señalar que para la labor docente resulta muy interesante realizar una investigación sobre el funcionamiento de la JEC, pues los resultados que ella arroje serán orientadores de futuras estrategias al servicio de una mejor educación.