Estrategias pedagógicas para favorecer los niveles de conciencia fonológica en niños y niñas de cinco años de la institución educativa particular Fray Martín de Socabaya; Arequipa - 2017

Abstract

Pongo a vuestra consideración el trabajo de Tesis titulado; Estrategias pedagógicas para favorecer los niveles de conciencia fonológica en niños y niñas de cinco años de la institución educativa Particular Fray Martín de Socabaya; Arequipa - 2017. A continuación se presentan los tres capítulos del presente trabajo de investigación: Capítulo I; el marco teórico donde se conceptualizan los términos básicos empleados en el trabajo de investigación, que son el sustento teórico con respecto a las estrategias pedagógicas para favorecer los niveles de conciencia fonológica en niños y niñas de cinco años institución educativa Particular Fray Martín de Socabaya; Arequipa - 2017. Capítulo II, el marco operativo de la investigación donde se plantean los objetivos, hipótesis, variables, método, técnicas e instrumentos y el procesamiento estadístico. Los datos estadísticos se basan en la aplicación de la prueba de evaluación de conocimientos fonológicos antes y después de la aplicación de estrategias pedagógicas para favorecer los niveles de conciencia fonológica. Capítulo III basado en los resultados y logros obtenidos en las interpretaciones de las tablas se enfatizó en la alternativa de solución; aplicar estrategias pedagógicas para favorecer los niveles de conciencia fonológica que deberían alcanzar los niños y niñas de cinco años de la institución educativa Fray Martín de Socabaya. Finalmente se presenta las conclusiones, sugerencias, bibliografía y anexos.