Estilos de sociabilidad parental y problemas de conducta en estudiantes de nivel secundario del sistema JEC de Haquira 2019

Abstract

La investigación presente se plantea como objetivo encontrar la relación existente entre los problemas de conducta y los estilos de sociabilidad parental en estudiantes de nivel secundaria de colegios que forman parte del programa de jornada escolar completa de la localidad de Haquira ubicado en la región de Apurímac, perteneciente a la provincia de Cotabambas, la cual se realizó dentro del enfoque cuantitativo, fue de diseño descriptivo correlacional y de corte transversal, la forma de muestreo no probabilística intencional y la muestra estuvo conformada por 51 estudiantes: 33 varones y 18 mujeres, cuyas edades fluctuaban entre los 12 y 17 años, los mismos que pertenecían a las instituciones educativas José María Arguedas y Cesar Vallejo, para obtener los resultados se utilizaron los estilos de sociabilidad parental 29 (ESPA29) y el cuestionario de problemas de conducta en adolescentes, encontrando que los estudiante de Haquira tiene problemas de conducta principalmente en el rompimiento de reglas y consumo de alcohol, y que estas conductas son mayores entre los 14 años, para el análisis de datos se utilizó el paquete estadístico SPSS V.24, y la prueba estadística Chi cuadrado, obteniendo que no existe una relación significativa entre los problemas de conducta y los estilos de sociabilidad parental paterno autoritario e indulgente, con las conductas agresivas, y que los estilos de sociabilidad materno indulgente y negligente se relacionan con la depresión en estos estudiantes.