El aporte de las asociaciones de estudiantes a la formación en la Facultad de Medicina

Abstract

Objetivos: Analizar el proceso de constitución, la organización, el aporte a la formación y las perspectivas de las asociaciones de estudiantes de la Facultad de Medicina. Método: se estudiaron a las 9 asociaciones de estudiantes vigentes de la Facultad de Medicina. Se entrevistó a los promotores, directivos y asesores de estas asociaciones, así como a autoridades de la Facultad. Además, se realizaron grupos focales con integrantes de las asociaciones de estudiantes. Finalmente, se analizaron los documentos, normas y publicaciones referidas al trabajo que realizan. Resultados: las asociaciones de estudiantes de Medicina (AEM), se constituyen motivadas por el liderazgo de estudiantes destacados, para complementar y profundizar el estudio y la investigación especializada. Realizan, diversas actividades educativas principalmente dirigidas a sus compañeros, congresos, investigaciones y proyección social. Tienen carácter autónomo y de autosostenimiento. Perciben que no tienen apoyo institucional, algunos niegan su valor y muchos estudiantes no se interesan es sus actividades. No se sienten capacitados suficientemente para hacer investigaciones, no siempre tienen asesoría especializada y apoyo material para realizar sus investigaciones. Sus aportes más importantes son: mejorar la formación de los estudiantes, con mejor didáctica e integración de las ciencias básicas y clínicas. Sus integrantes desarrollan cualidades directivas, experiencias organizativas, de docencia e investigación, así como identidad con la Facultad; establecen redes con egresados y otras asociaciones. Su perspectiva es mantener su autonomía y vigencia con nuevos miembros, obtener mayor reconocimiento y apoyo institucional. Conclusión: la AEM son organizaciones autónomas que aportan sustantivamente a la formación académica e integral de los estudiantes.