El juego en el desarrollo de la psicomotricidad gruesa de las niñas y niños del primer grado de la institución educativa primaria N° 70564 Las Mercedes de Juliaca 2019

Abstract

Existen diferentes estudios que en la actualidad los niños y niñas poseen bajo desarrollo de la psicomotricidad gruesa, generalmente al momento de sus practicas de ejercicios físicos en el recreo o dentro de la asignatura de Educación Física problema que ocurre en los diferentes grados del nivel primario de las Instituciones Educativas del Perú, lo que implica que deben tomar medidas para superar estos problemas, por tal motivo esta investigación se realiza y toma el título: EL JUEGO EN EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD GRUESA DE LAS NIÑAS Y NIÑOS DEL primer grado DE LA institución educativa PRIMARIA N° 70564 LAS MERCEDES DE JULIACA 2019, que tiene como objetivo general: Determinar la importancia que tiene el juego en el desarrollo de la psicomotricidad gruesa analizando la flexibilidad, velocidad y equilibrio en los niños y niñas del primer grado de la institución educativa Primaria N° 70564 “Las Mercedes” y plantea los siguientes objetivos específicos: Describir la relación que existe entre juego y psicomotricidad gruesa, identificar el nivel de la psicomotricidad gruesa en flexibilidad, velocidad y equilibrio, así como proponer juegos de velocidad, equilibrio y flexibilidad en la psicomotricidad gruesa en niños y niñas del primer grado. Se plantea la siguiente hipótesis: Es influyente e importante la inserccion del juego en las actividades físicas para el desarrollo de la psicomotricidad gruesa de los niños y niñas del primer grado de la institución educativa Primaria N° 70564 Las Mercedes de Juliaca. Para su comprobación se ha intervenido a la población de estudio a través de un programa de juegos recretivos siendo esta la variable que tiene como función modificar la variable dependiente en este caso la psicomotricidad gruesa de los niños y niñas, las dimensiones de estudio que se han tomado son las características principales de la psicomotricidad: velocidad, equilibrio y flexibilidad Para la recolección de datos se utilizo una ficha de observación que permitió evaluar la psicomotricidad gruesa de los niños de 6 años con diferentes ítems que se aplicó a toda la muestra de estudio. Se realizó el diseño descriptivo donde ese evaluó la condición de los niños en la psicomotricidad gruesa para la cual propusimos un programa de juegos para el desarrollo de la psicomotricidad gruesa. Como conclusión tenemos que: el juego es muy importante en el desarrollo psicomotor grueso de los niños