Aprendemos a reutilizar para favorecer la conciencia ambiental en niños y niñas de cuatro años de la institución educativa inicial N° 319 del distrito de Quellouno; provincia de La Convención - Cusco

Abstract

El presente trabajo de tesis está enfocado en la aplicación de un programa titulado “Aprendemos a reutilizar para favorecer la conciencia ambiental en niñas y niños de la institución educativa Inicial Nº 319 La Convención - Cusco ya que en esta institución educativa el logro de los aprendizajes sobre todo vivenciales en el área de Ciencia y Ambiente no está dentro de los logros previstos, ya que no existe estrategias de aprendizaje en función a la reutilización de materiales en desuso ni a la conciencia ambiental de los niños y niñas, se aplicó un diseño cuasi experimental en el cual participaron 40 estudiantes entre niños y niñas de cuatro años, de las secciones “A” y “B” de la institución educativa mencionada, quienes fueron divididos de forma no probabilística en dos grupos; 20 para el grupo de control y 20 para el grupo experimental. Se utilizó la técnica de observación y como instrumento la lista de cotejo para evaluar el Pre y Post Test tomados, tanto para el grupo de control como el grupo experimental, la recolección de información se realizó en períodos específicos de acuerdo a la aplicación de un Pre - test y Pos - Test, los cuales están constituidos por 14 sesiones de aprendizaje centradas en la reutilización para favorecer la conciencia ambiental, estos brindaron información tomando en cuenta las siete dimensiones (Reutilizamos papel, cartón, vidrios, plástico, desechos orgánicos, materiales escolares, agua). Los resultados se representaron mediante tablas, gráficos y sus respectivas interpretaciones, estos evidencian la existencia de diferencia entre el pre y post test en el grupo experimental, por lo tanto, se concluye que la aplicación del programa aprendiendo a reutilizar para favorecer la conciencia ambiental en niños y niñas de cuatro años del grupo experimental permite, desarrollar la conciencia ambiental en niñas y niños de la institución educativa Inicial Nº 319, distrito de Quellouno, provincia de la Convención - Cusco durante el año 2019.