Estilo de liderazgo directivo y su relación con el desempeño docente en la Institución Educativa Uriel García del Distrito de Wanchaq, Cusco 2017

Abstract

La presente investigación, ESTILO DE LIDERAZGO DIRECTIVO Y SU RELACION CON EL DESEMPEÑO DOCENTE EN LA INSTITUCION EDUCATIVA URIEL GARCIA DEL DISTRITO DE WANCHAQ, CUSCO 2017, se realizó tratando de responder a la pregunta principal: ¿cuál es la relación existente entre los estilos de liderazgo del director y el desempeño docente de la Institución Educativa Uriel García del distrito de Wanchaq, Cusco 2017? Así también, buscamos responder a las preguntas: ¿cuál es la relación que existe entre los estilos de liderazgo directivo autoritario del director y el desempeño docente en la I.E. Uriel Garcia? ¿Cuál es la relación que existe entre los estilos de liderazgo directivo democrático y el desempeño docente en la I.E. Uriel Garcia? ¿Cuál es la relación que existe entre los estilos de liderazgo directivo liberal y el desempeño docente en la I.E. Uriel Garcia? El objetivo general es demostrar que en la I.E. Uriel Garcia de la UGEL CUSCO, existe relación entre el estilo de liderazgo directivo y el desempeño docente. Los objetivos específicos son demostrar: que en la I.E. Uriel Garcia existe relación entre el estilo de liderazgo directivo autoritario, democrático liberal y el desempeño docente. Hacer un análisis de la relación que existe entre el Estilo de Liderazgo Directivo y el desempeño del docente en concordancia al trabajo pedagógico de la misma forma el trabajo en la I.E como tarea educativa. Conocer el estilo del liderazgo del director, del cual, se vale como autoridad del quien conduce para dirigir, motivar, guiar, influir, etc. Con el fin de cristalizar las opiniones del grupo que está a su disposición. Conocer en cuál de las dimensiones del desempeño docente favorece más el nivel de liderazgo que realiza el director ante las gestiones pedagógicas, administrativas e Institucionales, todo ello con una mirada al trabajo pedagógico del maestro en paralelo a la institución dando posibilidades de desarrollo de competencias básicas del alumno y desempañarse en la vida diaria. El propósito de la investigación es contribuir a las organizaciones de las Instituciones Educativas al desempeño de la labor directriz del director y su trabajo en forma paralela con los docentes, que el esfuerzo unido contribuirá a la labor pedagógico con los alumnos y al clima institucional. Siendo posible la unión univoca, Director-docente en el éxito de la institución educativa será un gran impulso en la educación del Perú.