Buscar en Google Scholar
Título: Niveles de autoestima y su relación con la violencia familiar en la institución educativa secundaria Agropecuario Mariano Melgar Simba Sandia - Puno 2020
Asesor(es): Benique Ramos, Charlene
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Resumen: El presente trabajo de investigación titulada “Niveles de autoestima y su relación con la violencia familiar en la institución educativa Secundaria Agropecuaria Mariano Melgar Simba Sandia - Puno 2020”; tuvo como objetivo principal: Analizar la relación de la autoestima en la violencia familiar en la institución educativa Secundaria Agropecuaria Mariano Melgar Simba Sandia - Puno 2020, que poseen los estudiantes de la institución educativa antes mencionada. El enfoque de investigación es de tipo Cuantitativo; el diseño de investigación empleado fue la no experimental de corte transversal; por lo que, la investigación es de tipo descriptivo - Correlacional. El muestro utilizado fue no probabilístico, por tanto, la muestra estuvo conformada por 90 estudiantes. Para la recolección de los datos se empleó como instrumentos de medida el Cuestionario de Violencia Familiar y para recolectar información sobre la Violencia Familiar y para los niveles de Autoestima, se recurrió al Cuestionario de Autoestima de Coopersmith. Se utilizó la prueba estadística de la r Pearson para determinar las correlaciones entre las variables; finalmente, se concluye que la Violencia Familiar y la Autoestima se relacionan de manera moderada r=0.659.
Disciplina académico-profesional: Complementación Académica
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación
Grado o título: Licenciadas en Educación
Jurado: Manchego Carnero, Rocio Edith; Mamani Vasquez, Eulogio; Martinez Lopez, Atillo Cesar
Fecha de registro: 18-feb-2021



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons