Implicancias de la educación virtual en el aprendizaje de la lectura musical de los alumnos del primer grado de la Institución Educativa Secundaria “Independencia Nacional de Puno”, 2021

Abstract

El presente trabajo de investigación titulado: Implicancias de la educación virtual en el aprendizaje de la Lectura Musical de los alumnos del primer grado de la Institución Educativa Secundaria “Independencia Nacional de Puno”; se ha realizado en el marco del método científico, de forma cuantitativa, que corresponde al tipo de investigación básica, realizado con el objetivo de establecer la medida en que favorece la educación virtual en el aprendizaje de la lectura musical de los alumnos de la Institución educativa Secundaria “Independencia Nacional de Puno” en el año 2021. Por cuanto, la educación virtual ha resultado en sus principios una nueva experiencia de trabajo y de aprendizaje de los alumnos que con su fortaleza y resiliencia han superado las barreras de la ignorancia, con una vocación clara, que no han escatimado en substraer horas al día para capacitarse y poder brindar la mejor educación a sus alumnos. En esa dimensión, se ha seleccionado la muestra de tipo probabilístico, adoptando la técnica de aleatorio simple a las secciones “A” y “B” de los alumnos del primer grado de educación secundaria. En ambos casos se ha aplicado los instrumentos de investigación. En la prueba de hipótesis se ha confirmado la influencia que genera la práctica del canto en la expresión oral de los alumnos.