Clima social familiar y su relación con la inteligencia emocional en los estudiantes de cuarto y quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa 41037 José Galvez Distrito de Miraflores-Arequipa

Abstract

La presente investigación tiene como finalidad establecer la relación entre el clima social familiar y la inteligencia emocional en estudiantes de cuarto y quinto año de secundaria de la Institución Educativa 41037 José Gálvez distrito de Miraflores, Arequipa. La metodología empleada fue el método científico, como tipo de investigación se consideró el descriptivo correlacional con un diseño no experimental, los instrumentos considerados para la investigación fueron estandarizados de comprobada fiabilidad. La muestra estuvo conformada por 96 estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de ambos sexos, a quienes se le aplicó la escala del clima social familiar de Moors y trickett, el inventario de la inteligencia emocional de Bar-On. Los resultados mostraron que existe relación entre las dimensiones del clima social familiar y la inteligencia emocional con el r Pearson de 0,890