Taller “SAXOTECNIC”, para mejorar la ejecución del saxofón, en estudiantes de la banda de música de la institución educativa Zoila Hora de Robles, Chepén - 2019

Abstract

En el presente estudio se diseñó el Taller “Saxotecnic”, para su aplicación en el nivel secundaria, teniendo como objetivo: Determinar la influencia de la aplicación del Taller “Saxotecnic”, en la mejora de la ejecución del saxofón en los estudiantes de la banda de música de la Institución Educativa Nº 80830 “Zoila Hora de Robles”, de la ciudad de Chepén – 2019. La población muestral estuvo constituida por 12 estudiantes de la banda de músicos de la I.E. N° 80830 “Zoila Hora de Robles”, de la ciudad de Chepén. El diseño de investigación fue pre experimental de un grupo con pre - test y post- test. Para recolectar datos se empleó como técnica la observación y como instrumento la guía de observación, además los datos fueron procesados utilizando el software Excel 2017 y SPSS versión 24. Como resultados se destaca que el grupo de estudio obtuvo un puntaje mayor en el post test (54.17 puntos), respecto al pre test (32.33 puntos), concluyéndose que la aplicación del Taller “Saxotecnic”, influye significativamente en la mejora, de la ejecución del saxofón en los estudiantes de la banda de música de la Institución Educativa Nº 80830 “Zoila Hora de Robles”, Chepén – 2019.