Citas bibligráficas
Reategui, N., (2021). Satisfacción en el uso de la plataforma lúdica Kahoot en estudiantes del área de inglés de nivel secundaria en la I.E.P.C.I.P.S. San Francisco de Asís, Iquitos 2021 [Universidad Nacional de la Amazonía Peruana]. https://hdl.handle.net/20.500.12737/7739
Reategui, N., Satisfacción en el uso de la plataforma lúdica Kahoot en estudiantes del área de inglés de nivel secundaria en la I.E.P.C.I.P.S. San Francisco de Asís, Iquitos 2021 []. PE: Universidad Nacional de la Amazonía Peruana; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.12737/7739
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title = "Satisfacción en el uso de la plataforma lúdica Kahoot en estudiantes del área de inglés de nivel secundaria en la I.E.P.C.I.P.S. San Francisco de Asís, Iquitos 2021",
author = "Reategui Murayari, Nancy Elizabeth",
publisher = "Universidad Nacional de la Amazonía Peruana",
year = "2021"
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El objetivo principal de la investigación ha sido describir el nivel de satisfacción en el uso de la plataforma lúdica Kahoot en estudiantes del área de inglés de nivel secundaria en la I. E. P. C. I. P. S. San Francisco de Asís en la ciudad de Iquitos en el 2021. Como metodología se utilizó el tipo de investigación descriptiva, y el diseño fue de campo, transversal y univariado. Se determinó a la población y muestra del estudio con los estudiantes de secundaria de la mencionada institución siendo 81, de los cuales 46 fueron varones y 35 mujeres. Para la recolección de datos se utilizó la encuesta y como instrumento un cuestionario, el cual fue sometido a juicio de expertos para su validación y confiablidad. Se concluye con que los estudiantes participantes del área de inglés de nivel secundaria en un 13.6% se encuentran en un nivel de satisfacción indiferente mientras que un 86.4% muestran un nivel de satisfacción alto con el uso de la plataforma lúdica Kahoot.
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