El puntillismo como técnica para fortalecer la expresión pictórica en los estudiantes del 1º “A“ del nivel secundaria de la I. E. Gran Unidad Escolar “Mariscal Toribio de Luzuriaga“ Huaraz-2019

Abstract

En el presente trabajo de investigación se determinó que existe un alto grado de correlación entre la técnica del puntillismo y el fortalecimiento de la expresión pictórica en los estudiantes del 1° “A” del nivel secundaria de la I.E. Gran Unidad Escolar “Mariscal Toribio de Luzuriaga” Huaraz-2019.” El tipo de estudio de la investigación que se desarrolló es de tipo pre experimental, en base a la hipótesis y los objetivos formulados para el trabajo de investigación. El presente estudio fue de tipo aplicado y por su nivel de profundidad explicativo, porque explica la correlación de causa efecto entre la Variable Independiente y la Variable Dependiente. La correlación aludida se observa gracias la aplicación de los siguientes instrumentos: Escala de valoración tipo Likert y cuestionario; la población estuvo conformado por 250 estudiantes del primer grado y la muestra, conformado por 25 estudiantes, del Primer grado sección “A” de educación secundaria de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar “Mariscal Toribio de Luzuriaga” Huaraz, 2019. En el presente trabajo de investigación se empleó la técnica estadística descriptiva para la presentación, análisis e interpretación de los datos obtenidos como resultado de la investigación, a través de tabla de frecuencias y gráficas y para el trabajo pre-experimental, se desarrolló la prueba de las hipótesis siguiendo a Spearman. En consecuencia, se puede afirmar categóricamente; que existe un alto grado de correlación entre La técnica del puntillismo y la expresión pictórica de los estudiantes del primer grado “A” de educación secundaria de la I.E. Gran Unidad Escolar “Mariscal Toribio de Luzuriaga” Huaraz, 2019, pues tal expresión mejora significativamente.