Citas bibligráficas
Villanueva, B., (2024). Estilos de educación familiar y logros de aprendizaje en el área de comunicación en niños de la Institución Pública Inicial N° 493 Mi dulce hogar comunidad de San Jorge río Marañon, Nauta 2021 [Universidad Nacional de la Amazonía Peruana]. https://hdl.handle.net/20.500.12737/9870
Villanueva, B., Estilos de educación familiar y logros de aprendizaje en el área de comunicación en niños de la Institución Pública Inicial N° 493 Mi dulce hogar comunidad de San Jorge río Marañon, Nauta 2021 []. PE: Universidad Nacional de la Amazonía Peruana; 2024. https://hdl.handle.net/20.500.12737/9870
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title = "Estilos de educación familiar y logros de aprendizaje en el área de comunicación en niños de la Institución Pública Inicial N° 493 Mi dulce hogar comunidad de San Jorge río Marañon, Nauta 2021",
author = "Villanueva Diaz, Blanca Irma",
publisher = "Universidad Nacional de la Amazonía Peruana",
year = "2024"
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El estudio parte de la pregunta ¿Cómo es la relación entre los estilos de educación familiar y logros de aprendizaje en el área de Comunicación en niños de la Institución Pública Inicial N° 493 Mi Dulce Hogar en la comunidad de San Jorge?, para dar una respuesta comprobada se plantea como objetivo relacionar los estilos de educación familiar y el logro de aprendizajes en la mencionada área y niños. Se tiene como diseño del estudio: de campo, transversal, bivariado, no experimental, con el tipo de investigación relacional. Se aplicó la técnica de encuesta y de observación para recoger los datos por medio de un cuestionario y guía de observación, instrumentos validados con anticipación por expertos, a una muestra de 21 niños. Conclusión: Que al realizar la relación ordinal categórica entre los estilos de educación familiar y el logro de aprendizaje en el área de Comunicación con la prueba estadística Tau-B de Kendall, se observa que solo existe relación significativa con el estilo democrático, lo cual se corrobora con la hipótesis de relación planteada en la presente investigación.
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