El uso del método del aula invertida en el desarrollo del aprendizaje de las alumnas del segundo grado “A” de educación secundaria en la institución educativa de los Sagrados Corazones 2016

Abstract

El devenir del mundo actual ha planteado exigencias diversas, para las cuales, a veces, no estamos preparados. Asumir un papel activo en la interacción con las nuevas tecnologías y con la forma de aprender de las nuevas generaciones es una necesidad. Por éstos motivos es necesario realizar nuestra práctica docente con nuevas técnicas y métodos que nos permitan facilitar el proceso de enseñanza - aprendizaje. La aplicación del método del aula invertida, puede convertirse en un recurso con el cual podemos optimizar los aprendizajes en la escuela y mejorar el rendimiento de los alumnos de la nueva era. El manejo de dicha técnica exige mejoras en el comportamiento académico de docentes y alumnos, haciendo del proceso educativo un proceso activo, dinámico y con un mínimo margen de errores. A los alumnos ya no podemos evaluarlos por la manera en la que almacenan conocimientos, sino más bien, por la manera en la que interactúan con ellos. Por este motivo es que la presente investigación plantea luces sobre la optimización del proceso de enseñanza - aprendizaje.