Título: Nivel de estrés y estilos de afrontamiento en madres de niños con multidiscapacidad en los Cebes de Cusco 2018
Asesor(es): Valdivia Carpio, Edwin
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la relación entre el nivel de estrés y el estilo de afrontamiento en madres de niños con multidiscapacidad en los CEBES de Cusco, 2018. La población está constituida por 114 madres que tienen hijos con multidiscapacidad. El estudio es descriptivo correlacional no experimental. Se utilizó la escala de estrés percibido y la Escala de estilos de afrontamiento de COPE. Los resultados sometidos a la prueba de Chi cuadrado con un 95% de confiabilidad, revelan que no existe relación significativa entre los niveles de estrés y el estilo de afrontamiento en madres de niños con multidiscapacidad en los CEBES de Cusco, esto significa que la relación entre ambas variables no es importante al encontrarse un p-valor de 0,499 superior a 0.05, establecido como error aceptable para la prueba de hipótesis, de esta manera se acepta la hipótesis nula y se rechaza la hipótesis alterna. El 78.9% de las madres de niños con multidiscapacidad presentan niveles de estrés en nivel medio y el 21.1% de las madres presentan altos niveles de estrés. Al identificar el estilo de afrontamiento de las madres tenemos el estilo enfocado en el problema donde el 58.9% de las madres utiliza la estrategia de buscar poca distracción; para el estilo de afrontamiento enfocado en la emoción la estrategia que utilizan las madres es buscar distracción encontrando un 58.3% y el estilo de afrontamiento enfocado en otros estilos se encontró que las madres buscan poca distracción como estrategia para afrontar el estrés. Por último, no existe relación entre el nivel de estrés y el estilo de afrontamiento por sus dimensiones encontrándose porcentajes distribuidos es así, que el estilo de afrontamiento que utilizan las madres son el enfocado en el problema el 36.7%, el estilo de afrontamiento enfocado en las emociones el 54.2% y el estilo de afrontamiento enfocado en otros estilos el 21.1%.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Ciencias, con mención en Psicología Clínica-Educativa, Infantil y Adolescencial
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Psicología, Relaciones Industriales y Ciencias de la Comunicación
Grado o título: Maestro en Ciencias, con Mención en Psicología Clínica-Educativa, Infantil y Adolescencial
Fecha de registro: 2-oct-2019