Buscar en Google Scholar
Título: Gestión institucional y satisfacción laboral docente en las Instituciones Educativas del nivel secundario del distrito de Vinchos - Ayacucho 2017
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2017
Institución: Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga
Resumen: El trabajo investigación desarrollado bajo el título: Gestión institucional y satisfacción laboral docente en las instituciones educativas del nivel secundario del distrito de Vinchos - Ayacucho 2017, estuvo enmarcado en un problema clave, siendo este el motivo de investigación ¿Qué relación existe entre la gestión institucional y satisfacción laboral docente en los centros educativos del distrito de Vinchos?; de la misma manera, se construye el objetivo principal que es determinar la correlación entre la gestión institucional y satisfacción laboral docente en las instituciones educativas del nivel secundario del distrito de Vinchos - Ayacucho 2017. Asimismo, desde el punto de vista metodológico, la investigación desarrollada se concreta como la tipología descriptiva y diseño relacional, cuya muestra fue de 72 maestros del nivel secundario de las instituciones educativas del distrito de Vinchos, se utilizó dos cuestionarios como instrumentos. Los datos fueron procesados por el estadígrafo r de Spearman, el que permitió concluir que la gestión institucional se correlaciona significativamente con la satisfacción laboral docente en los respectivos centros educativos del mencionado distrito. (p =037 < 0.05, Rho Spearman = 177 muy baja correlación).
Disciplina académico-profesional: Educación con mención en Gestión Educacional
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Posgrado
Grado o título: Maestro en Educación con mención en Gestión Educacional
Jurado: Ochatoma Paravicino, José; Quispe Morales, Rolando Alfredo; Cuya Arango, Nicolás; Bedrillana Oré, María
Fecha de registro: 24-ago-2023



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons