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Título: Desempeño docente e inteligencia emocional en el nivel secundario de la Institución Educativa Pamer de San Juan de Lurigancho, 2021
Asesor(es): Manchego Villarreal, Jorge Luis
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad de San Martín de Porres
Resumen: La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el desempeño docente y la inteligencia emocional en el nivel secundario de la Institución Educativa Pamer de San Juan de Lurigancho, 2021. La población estuvo conformada por 62 estudiantes de ambos sexos de la institución Educativa Pamer. Los instrumentos que se utilizaron fueron: el cuestionario es el Test de BarOn el cual presenta cinco dimensiones. El segundo instrumento fue una adaptación a la rúbrica dada por el Ministerio de Educación, la cual contó con cinco dimensiones. Se aplicó la estadística descriptiva y los resultados fueron ordenados básicamente con un programa de hoja de cálculo (Microsoft Excel 2019) y procesados con la ayuda del software estadístico SPSS v. 26. El análisis estadístico aplicado fue analizado por el estadístico Kolmogorov- Smirnov. Los resultados que se obtuvieron fue un p- valor = 0,000 y una correlación de Pearson = 0,737** y al respecto podemos deducir que existe una correlación positiva alta (fuerte o considerable), por lo tanto, se acepta la hipótesis alternativa que establece que el desempeño docente se relaciona directamente con la inteligencia emocional.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad de San Martín de Porres. Instituto para la Calidad de la Educación. Unidad de Posgrado
Grado o título: Magíster en Educación
Jurado: Silva Neyra, Oscar Rubén; Echaíz Rodas, Carlos Augusto; Badillo Chumbimuni, Glida Marlis
Fecha de registro: 20-jun-2023



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