Título: Acompañamiento pedagógico y práctica de la evaluación formativa de los docentes en la Institución Educativa San Francisco Solano de Abancay (2021)
Asesor(es): Rosario Pacahuala, Emilio Augusto
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad de San Martín de Porres
Resumen: La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el
acompañamiento pedagógico y práctica de evaluación formativa de los docentes de la
Institución Educativa San Francisco Solano.
El tipo de investigación fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica y diseño
correlacional. La muestra se determinó con 40 docentes que trabajaron en la Institución
Educativa San Francisco Solano, los cuales fueron elegidos de modo probabilístico. Los
instrumentos de recolección de datos fue cuestionario para acompañamiento pedagógico
otro cuestionario para la práctica de la evaluación formativa cuya validez se estableció
mediante juicio de expertos y la confiabilidad mediante la valoración de su consistencia
interna, obteniendo un alfa de Cronbach=0.963 para el primero y un Cronbach =0.968 para
el segundo.
Los resultados evidenciaron correlación positiva (rho= 0,654) y significativa
(p=0,000<0,05) entre acompañamiento pedagógico y práctica de evaluación formativa en
los docentes de la Institución Educativa San Francisco Solano de Abancay. Es decir, a más
acompañamiento pedagógico mejor práctica de evaluación formativa.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad de San Martín de Porres. Instituto para la Calidad de la Educación. Unidad de Posgrado
Grado o título: Magíster en Educación
Jurado: Capillo Chávez, César Herminio; Macazana Fernández, Dante Manuel; Barrios Valer, Edwin
Fecha de registro: 19-ene-2023