Citas bibligráficas
Esta es una referencia generada automáticamente. Modifíquela de ser necesario
Herrera, J., (2022). Colegio de alto rendimiento ubicado en cono norte en el distrito de Ancón [Universidad de San Martín de Porres]. https://hdl.handle.net/20.500.12727/12679
Herrera, J., Colegio de alto rendimiento ubicado en cono norte en el distrito de Ancón []. PE: Universidad de San Martín de Porres; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12727/12679
@misc{renati/252281,
title = "Colegio de alto rendimiento ubicado en cono norte en el distrito de Ancón",
author = "Herrera Perez, Judith Milagros",
publisher = "Universidad de San Martín de Porres",
year = "2022"
}
Título: Colegio de alto rendimiento ubicado en cono norte en el distrito de Ancón
Autor(es): Herrera Perez, Judith Milagros
Asesor(es): Consigliere Cevasco, Luis Ricardo; Noriega Chavez, Harold; Vásquez Diaz, Miluzka Cindy Mabel
Palabras clave: Edificio escolar; Arquitectura de colegios; Diseño de colegios; Construcción de colegios (elemento estructural)
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad de San Martín de Porres
Resumen: Propone el diseño de un centro educativo de alto rendimiento para tercero, cuarto y quinto grado de
secundaria, que cuente con equipamiento y mobiliario adecuado para el óptimo aprendizaje.
Para lograr el objetivo se analizaron los métodos de estudios de otras
instituciones; se trabajó en base del Reglamento Nacional de Edificaciones
(RNE) para el desarrollo del diseño arquitectónico, así como también con la
Norma Técnica de Criterios de Diseño para Colegios de Alto Rendimiento que
determina la masa crítica; se analizó la historia del distrito para crear las ideas
proyectuales; y, se eligió el área o la zona por las siguientes consideraciones:
ubicación , tipo de suelo , vulnerabilidad, clima ,topografía, servicios básicos,
accesibilidad.
Después de seis meses se logró el diseño arquitectónico de un COAR
que brinda el confort necesario y genera ambientes con factores emocionales,
tales como tranquilidad y armonía; por consiguiente, se logró relacionar la
propuesta con la parte psicológica de los estudiantes, para ello se trabajó con
éxito la psicología del color y se crearon ambientes libres (áreas verdes) que
buscan la integración de lo interior con lo exterior y permiten que los
estudiantes se adapten e integren con facilidad, conecten con ellos mismos y
cumplan con todas las actividades establecidas por el MINEDU. Asimismo, se
considera que proyectos como este cumplen con la finalidad de concientizar
al público respecto a la importancia de la educación de alto rendimiento en el
país.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12727/12679
Disciplina académico-profesional: Arquitectura
Institución que otorga el grado o título: Universidad de San Martín de Porres. Facultad de Ingeniería y Arquitectura
Grado o título: Arquitecto
Jurado: La Portilla Huapaya, Mariluz Diana; Escalante Diaz, Maria Eugenia; Amorós Figueroa, Rodrigo; Belli Arroyo, Merylin
Fecha de registro: 24-oct-2023
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons