Percepción del uso de la plataforma Edmodo y el logro del aprendizaje del idioma Inglés

Abstract

El presente estudio tuvo por finalidad establecer la relación entre la percepción del uso de la plataforma Edmodo y los logros del aprendizaje del cuso de inglés en la Escuela de Contabilidad de la Universidad Privada San Juan Bautista, para lo cual se utilizó una metodología de enfoque cuantitativo de diseño no experimental y nivel correlacional. Para la medición se empleó un cuestionario de tipo Likert, el mismo que presenta una validación de contenido y una confiabilidad de 0.819. Los resultados indican que los estudiantes que usaron la plataforma Edmodo lograron un mejor aprendizaje en cuanto al idioma inglés (Rho=0.923 y p-valor=0.00). Finalmente, la investigación concluyó en que el uso de la plataforma Edmodo y los logros de aprendizaje están relacionados de forma significativa.