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Jariot-Garcia, Mercè
Chaparro Huauya, Beatriz Liliana
2021-09-02T14:31:12Z
2021-09-02T14:31:12Z
2020-10
https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/2263381
Acceso restringido. Si desea contactar al autor para solicitar una copia, escriba a renati@sunedu.gob.pe para brindarle su correo electrónico. (es_PE)
Las metodologías ágiles nacieron en los años ochenta y noventa en el campo de la ingeniería y desarrollo de softwares, están relacionadas al enfoque de innovación y emprendimiento, y se han venido desplazando con el tiempo hacia ámbitos como el empresarial, publicitario y posteriormente al de salud y cultura. Su finalidad principal es generar ideas y propuestas más efectivas, con menos recursos e inversión y en el menor tiempo posible. Esta investigación parte del interés en la constante formación de gestores culturales en el Perú, donde es necesario analizar y evaluar los programas y cursos que se realizan dentro de esta línea para continuar mejorando las mallas curriculares y contenidos en pro de la formación de los alumnos y atentos a las necesidades del entorno social y del rubro cultural en general. En ese sentido, las metodologías ágiles aportan habilidades que ayudan a desarrollar el emprendimiento, la innovación, la practicidad y el análisis de los alumnos; por ello la relevancia de estudiar el proceso de comprensión y aplicación de éstas en el campo de la gestión cultural a través del recorrido de aprendizaje de dieciocho alumnos que previamente no conocían de ellas. Este trabajo tiene como base los conocimientos de Martinell (2001) y González (2018) sobre las competencias básicas y específicas de un gestor cultural de acuerdo a las dimensiones de la cultura y demuestra a través de una metodología cualitativa mediante la utilización del software MAXQDA que la comprensión y aplicación de las metodologías ágiles de Design Thinking, SCRUM y Lean Startup aportan al desarrollo de las competencias de gestión cultural ligadas especialmente al entrepreneurship e innovación. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Autónoma de Barcelona (es_PE)
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Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria - SUNEDU (es_PE)
Registro Nacional de Trabajos de Investigación - RENATI (es_PE)
Gestión cultural (es_PE)
Metodologías ágiles (es_PE)
Emprendimiento cultural (es_PE)
Industria cultural (es_PE)
Humanidades (es_PE)
Evaluación de la comprensión y aplicación de las metodologías ágiles en la gestión cultural (es_PE)
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Universidad Autónoma de Barcelona. Facultad de Educación. Departamento de Pedagogía Aplicada (es_PE)
Investigación en Educación (es_PE)
Máster Universitario en Investigación en Educación - Especialidad en Currículum y Procesos de Innovación en Educación (es_PE)
ES (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.05.01 (es_PE)
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https://orcid.org/0000-0002-5061-2940 (es_PE)
41449748
http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion (es_PE)

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