Uso del software Pro Tools First para el desarrollo de la competencia digital en estudiantes del VI ciclo de educación de la Escuela Superior de Música Pública “José María Valle Riestra” – Piura

Abstract

La presente investigación buscó responder a la interrogante; ¿Cuánta determinación tiene el software pro tools first en el marco del desarrollo de competencia digital para los estudiantes del VI ciclo de educación de la Escuela Superior De Música Pública “José María Valle Riestra” - Piura 2020? El trabajo referido tuvo un diseño cuasi experimental, involucrando una población de 192 estudiantes de pre grado en la carrera de educación musical de la Escuela Superior De Música Pública José María Valle Riestra, considerando una muestra de tipo aleatoria en 19 estudiantes para el grupo control y otros 25 para el grupo experimental. Las variables analizadas fueron el software pro tools first y la competencia digital. En dicho estudio se formuló una hipótesis general y cuatro específicas. Se confirmó en la hipótesis general que al utilizar el software pro tools first, existe determinación mayoritaria en el desarrollo de la competencia digital, del mismo modo, se confirmaron tres hipótesis específicas. Estos resultados dejaron abiertas las discusiones para posteriores investigaciones científicas.Con las pruebas estadísticas respectivas, prueba U de Mann Whitney y de Wilcoxon, se corroboró el nivel de significancia en las dimensiones propuestas.