Competencias digitales y uso de recursos educativos abiertos en profesionales tecnólogos médicos docentes de radiología del Consejo Regional I - Colegio Profesional de Tecnólogos Médicos del Perú 2021

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las competencias digitales y el uso de recursos educativos abiertos en profesionales tecnólogos médicos docentes de radiología del Consejo Regional I-Colegio Profesional de Tecnólogos Médicos del Perú, 2021. La metodología fue no experimental, prospectiva y cuantitativa, con una muestra conformada por 128 profesionales, en cuanto a la recolección de la información se utilizó la encuesta y el cuestionario, asimismo, a fin de responder a los objetivos de investigación se aplicó el estadístico Rho de Spearman. Los resultados evidenciaron que la edad promedio de los profesionales fue 36.1±10.1 años, el 57.8% fueron varones, el 37.5% trabajaba en el área de radiodiagnóstico, el 28.9% laboraba hasta 5 años en el área y solo el 14.8% fue cambiado debido al COVID-19. Además, se observó que el 45.3% presentó un nivel medio de competencias digitales y el 46.9% mediano usó de recursos educativos abiertos. Además, se observó correlación significativa entre las competencias digitales (p<0.001, Rho=0.622), las dimensiones herramientas (p<0.001, Rho=0.642), utilización (p<0.001, Rho=0.450), competencias comunicativas (p<0.001, Rho=0.577) y recursos educativos abiertos. Se concluye que las competencias digitales influyen directa y significativamente en el uso de recursos educativos abiertos en los profesionales.