Gestión pedagógica docente e identidad cultural de los estudiantes del VII ciclo de la IEP San Benito de Palermo del Callao 2021

Abstract

El objetivo general de la investigación fue determinar la relación entre la gestión pedagógica docente y la identidad cultural de los estudiantes del VII ciclo de San Benito de Palermo del Callao, 2021. La muestra estuvo compuesta por 132 estudiantes. El método empleado fue el hipotético-deductivo, el diseño fue el no experimental, correlacional, se desarrolló la técnica de la encuesta y el instrumento fue un cuestionario diseñado en google formularios que se utilizó para recoger información de los alumnos. Para la fiabilidad del instrumento se utilizó el alfa de Cronbach, siendo para la variable gestión pedagógica docente de 0, 885 y para la variable identidad cultural fue de 0,904. Para el análisis descriptivo se realizó tablas de distribución de frecuencias y el gráf ico de barras. De acuerdo al estadístico rho de Spearman (Rho=0,440) se concluyó: existe una correlación positiva significativa entre la gestión pedagógica docente y la identidad cultural de los estudiantes del VII ciclo de San Benito de Palermo del Callao, 2021. Esto confirmó la hipótesis y el objetivo general del estudio.