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Título: Plan de capacitación de gestión curricular para el uso de los procesos pedagógicos en la Institución Educativa Publica De Libertad, Región Loreto
Asesor(es): Sulca Alarcón, Silvia Marina
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad Marcelino Champagnat
Resumen: La propuesta surge de la problemática identificada en el diagnóstico realizado en la Institución Educativa de Libertad, río Nanay, el mismo que motivó plantear la siguiente alternativa de solución: plan de capacitación en gestión curricular para el uso de procesos pedagógicos en la Institución Educativa de Libertad, región Loreto.. Tiene como objetivo: Diseñar un plan de capacitación en gestión curricular para el uso de procesos pedagógicos en la Institución Educativa de Libertad, región Loreto.. Participarán en la experiencia: 1 directivo y 10 docentes. El estudio se enmarca en el tipo de investigación Aplicada, diseño de Investigación Acción Participativa, utiliza como instrumento el cuestionario y el árbol de objetivos. Obtuvo como resultados que la mayoría de docentes desconocen el uso los procesos pedagógicos y planifican sesiones de aprendizaje en forma tradicional, sin tenerlo cuenta; así mismo, el trabajo colegiado que realiza el director es inadecuado e insuficiente, también refleja que las acciones de acompañamiento pedagógico no orientan en forma adecuada y oportuna la práctica pedagógica. Esto ha permitido concluir que la gestión curricular influye en el uso de los procesos pedagógicos en la planificación de sesiones de aprendizaje y por ende en los niveles de logro de los estudiantes, asimismo, su desarrollo eficiente y oportuno contribuye al fortalecimiento de las capacidades pedagógicas del director y docentes. Así como de los procesos de gestión escolar y el liderazgo pedagógico en la IE.
Disciplina académico-profesional: Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Institución que otorga el grado o título: Universidad Marcelino Champagnat. Escuela de Posgrado
Grado o título: Especialista en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Fecha de registro: 19-abr-2019



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