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Título: Propuesta de un plan de formación continua en procesos pedagógicos para mejorar la gestión curricular en la institución educativa n° 288 “Ana Sofia Guillena Arana”, distrito y provincia de Rioja, región San Martín.
Asesor(es): Monteza Alarcón, Ever Oswaldo
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad Marcelino Champagnat
Resumen: En el presente plan se ha planteado como objetivo general diseñar el plan de formación continua en procesos pedagógicos para mejorar la gestión curricular en la institución educativa N° 288 “Ana Sofía Guillena Arana”, distrito y provincia de Rioja, región San Martín; en relación al desarrollo, se aplicará en una institución pública del nivel inicial; conformada por 216 estudiantes entre las edades de 3, 4 y 5 años, son seres autónomos, expresivos; 6 docentes nombrados y 2 contratados y 197 padres de familia quienes se dedican a un trabajo independiente y un siendo menor porcentaje empleados, existiendo una diversidad de costumbres religiosas, culturales y sociales. Se plantea la investigación en acción participativa, mediante la entrevista, instrumento la ficha de entrevista; la cual es referente de las categorías de la calidad de interacciones y evaluación formativa, visualizando a través de un diagnóstico que nos permitió identificar las causas; así mismo aplicando la ficha de entrevista que ayudo a plantear las categorías y recoger las apreciaciones de las docentes que nos conlleve a aplicar dicho plan de acción. Los resultados obtenidos muestran que los docentes presentan debilidad al momento de aplicar las interacciones; así mismo en cuanto a la evaluación formativa. En conclusión, nos permitirá mejorar la calidad de las interacciones y la evaluación formativa; de esa manera mejorar la gestión curricular.
Disciplina académico-profesional: Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Institución que otorga el grado o título: Universidad Marcelino Champagnat. Escuela de Posgrado
Grado o título: Especialista en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Fecha de registro: 19-mar-2019



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