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Bardales Flores, Antonia
Alama Monje, Esther Eulalia
More Cárdenas, Luis Enrique
2020-05-25T23:41:56Z
2020-05-25T23:41:56Z
2019
http://hdl.handle.net/20.500.11955/676
La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación que existe entre la motivación de logro y la competencia lectora en los estudiantes de dos instituciones educativas de diferente gestión.El enfoque de la investigación es cuantitativo, de corte transversal, se empleó un diseño descriptivo correlacional y comparativo. Se aplicó el estudio a dos poblaciones de instituciones educativas compuestas por 180 estudiantes del primer grado de educación secundaria. La hipótesis general se confirmó a través del coeficiente de correlación de Pearson, por medio de la cual se concluye que existe una correlación positiva media entre la motivación de logro y la competencia lectora, a través de la aplicación de la prueba t se encontraron diferencias significativas entre las dos poblaciones, donde los estudiantes de la I.E. Nuestra Señora de la Esperanza obtienen puntajes altos en competencia lectora, mientras que los estudiantes de la I.E. Santa Rosa muestran un nivel alto de motivación de logro específicamente en motivación extrínseca. (es_PE)
Tesis
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Femenina del Sagrado Corazón (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UNIFÉ (es_PE)
Motivación (es_PE)
Gestión educativa (es_PE)
Gestión de la enseñanza (es_PE)
Competencia lectora (es_PE)
Estudiantes de secundaria (es_PE)
Educación--Tesis (es_PE)
Motivación de logro y competencia lectora en estudiantes de instituciones educativas diferenciadas por tipo de gestión (es_PE)
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Universidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgrado (es_PE)
Educación con mención en Autoevaluación, Acreditación y Certificación Profesional (es_PE)
Maestría (es_PE)
Maestra en Educación con mención en Autoevaluación, Acreditación y Certificación Profesional (es_PE)
Maestro en Educación con mención en Autoevaluación, Acreditación y Certificación Profesional (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
08064236
https://orcid.org/0000-0002-2166-6376 (es_PE)
07281485
06595932
191317 (es_PE)
Bardales Flores, Antonia (es_PE)
Salvador Esquivel, Nilda Elizabeth (es_PE)
Mendoza Carrasco, Mariella Victoria (es_PE)
Gómez Navarro, Ángel Guillermo (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada asociativa



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