Juegos adaptados para estimular la psicomotricidad en niños de 3 años con discapacidad visual

Abstract

La presente investigación, está basada en el desarrollo de un programa de juegos adaptados, para estimular la psicomotricidad en niños de tres años con discapacidad visual. En ella se aborda exhaustivamente el significado de psicomotricidad, se define como interactúan dos grandes ámbitos, lo que se refiere a lo intelectual y lo relacionado con cuerpo y lo físico. En esta propuesta se recurre al uso de los juegos para desarrollar todas las partes del cuerpo y la mente. Se realizan sesiones de enseñanza aprendizaje y ofrece una guía de juegos adaptados en los que el niño con ceguera total, pueda trabajar con sus padres, profesores o terapeutas.

This research is based on developing a program tailored suits, to stimulate motor skills in children three years visually impaired. It is comprehensively addresses the meaning of psychomotor skills, defined as two major fields interact, which refers to the intellectual and related to the body and the physical. This proposal is resorted to using games to develop all parts of the body and mind. Teaching and learning sessions are conducted and offers a guide tailored suits in which the child with blindness, can work with parents, teachers or therapists.