Funcionamiento familiar e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de Lurín – Lima

Abstract

En esta investigación se trabajó la relación que existe entre el funcionamiento familiar y la inteligencia emocional de manera general y con sus dimensiones respectivamente, en estudiantes del nivel secundario de primer y segundo año de secundario del distrito de Lurín, ubicado en Lima. La muestra estuvo conformada por 333 estudiantes entre 11 y 15 años de edad, de ambos sexos. La investigación fue de nivel descriptivo, tipo básica y diseño correlacional simple. Se utilizaron las siguientes escalas: FACES IV y el Inventario Abreviado de Inteligencia Emocional de BarOn- Ice. Los resultados fueron que, sí existe correlación altamente significativa entre funcionamiento familiar e inteligencia emocional y con la mayoría de sus dimensiones.

In this research we worked on the relationship between family functioning and emotional intelligence in general and with its dimensions, respectively, in secondary school students in the first and second year of high school in the Lurín district, located in Lima. The sample consisted of 333 students between 11 and 15 years of age, of both sexes. The research was level; descriptive, basic type and simple correlational design, the following scales were used: FACES IV and the BarOn-Ice Emotional Intelligence Short Inventory. The results were that, if there is a highly significant correlation between family functioning and emotional intelligence and with most of its dimensions