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Vilca Gonzales, Edilberto
Quispe Anahua, Abraham Edilberto
2019-05-16T17:08:04Z
2019-05-16T17:08:04Z
2016
https://hdl.handle.net/20.500.12692/32992
La investigación denominada: “La práctica de la lectura en la producción de textos argumentativos en estudiantes de la Institución Educativa Secunda- ria Santiago de Pupuja – Azángaro - 2016”, tuvo como objetivo demostrar el aporte de la lectura en el fortalecimiento de las habilidades de la produc- ción de textos argumentativos con estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Santiago de Pupuja – Azángaro - 2016. Esta investigación ha tratado demostrar la trascendencia de la práctica de la lectura que pueden ser utilizados para producción de textos argumentativos, mediante esto lo- grar la formación de la lectura en los estudiantes de secundaria. La inves- tigación se ha elaborado siguiendo los pasos de metodología científica, y el método descriptivo. Se ha demostrado el aporte de la práctica de la lec- tura en el fortalecimiento del Reconocimiento de las lecturas, comprensión de textos, producción de textos con en estudiantes de la Institución Educa- tiva Secundaria Santiago de Pupuja – Azángaro – 2016; esto demostrado por la prueba se correlaciones aplicando el Rho de Spearman. Donde para el objetivo general la correlación obtenida es de 0,405; siendo así una co- rrelación positiva media. Mientras que Para el objetivo específico 1 la co- rrelación encontrada es de 0,443, que para el resultado existe una correla- ción positiva media. Por otro lado Para el objetivo específico 2 la correlación encontrada es de 0,207, que para el resultado existe una correlación posi- tiva baja: mientras que Para el objetivo específico 3 la correlación encon- trada es de 0,409, que para el resultado existe una correlación positiva me- dia. Teniendo estos resultados, se ha identificado la contribución de la prác- tica de la lectura en la producción de textos de argumentos que apelan a los sentimientos en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Santiago de Pupuja – Azángaro - 2016. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Fortalecimiento (es_PE)
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lectura (es_PE)
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La práctica de la lectura en la producción de textos argumentativos en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Santiago de Pupuja – Azángaro - 2016 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Administración de la Educación (es_PE)
Maestro en Administración de la Educación (es_PE)
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